2017年成人高等學校招生全國統一考試專升本——大學語文

　　一、選擇題:1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　1.陶淵明《飲酒》(其五)的體裁是()

　　A.五言古詩

　　C.五言絕句

　　B.五言律詩

　　D.雜言詩

　　2.沈從文《邊城》表現的地域風情是()

　　A.閩東風情

　　C.贛南風情

　　B.湘西風情

　　D.北平風情

　　3.下列詩人中，詩風蒼涼悲壯的是()

　　A.曹操B.陶淵明C.李白D.王維

　　4.下列作品中，借用了樂府舊題的一組是()

　　A.李白《行路難》、杜甫《蜀相》

　　B.陸游《關山月》、李白《行路難》

　　C.曹操《短歌行》、陶淵明《飲酒》

　　D.王昌齡《從軍行》、白居易《杜陵叟》

　　5.下列作品中，同屬于人物傳記的是()

　　A.《張中丞傳后敘》《陳情表》

　　B.《五代史伶官傳序》《馬伶傳》

　　C.《李將軍列傳》《馮諼客孟嘗君》

　　D.《李將軍列傳》《馬伶傳》

　　6.《苦惱》《獵人筆記》《麥琪的禮物》的作者依次是()

　　A.屠格涅夫、歐·亨利、契訶夫

　　B.契訶夫、屠格涅夫、歐·亨利

　　C.歐·亨利、契訶夫、屠格涅夫

　　D.契訶夫、歐·亨利、屠格涅夫

　　7.下列關于作品、作者、體裁搭配完全正確的是()

　　A.《報劉一丈書》——侯方域——書信體議論文

　　B.《論毅力》——梁實秋——議論文

　　C.《答司馬諫議書》——王安石——書信體駁論文

　　D.《陳情表》——李斯——奏章

　　8.關于蘇軾《前赤壁賦》一文，下列表述錯誤的是()

　　A.是一篇文賦。

　　B.文章的語言駢散相間，音韻和諧。

　　C.文章在結構上采用的是主客問答、伸客抑主的方法。

　　D.文章中的景物描寫體現出作者樂觀豁達的人生態度

　　9.關于《陌上桑》一詩，下列表述錯誤的是()

　　A.是一首漢樂府民歌。

　　B.是一首敘事詩。

　　C.詩中主人公是羅敷。

　　D.是一首表達青年男女愛情的詩歌。

　　10.下列作品中，屬于記事散文的是()

　　A.曹禺《日出》

　　C.茅盾《香市》

　　B.郁達夫《故都的秋》

　　D.魯迅《燈下漫筆》

　　11.冰心、郁達夫、徐志摩曾參加的文學社團依次是()

　　A.文學研究會、新月社、創造社

　　B.創造社、文學研究會、新月社

　　C.文學研究會、創造社、新月社

　　D.新月社、文學研究會、創造社

　　12.下列關于“詞”的常識表述錯誤的是()

　　A.詞起始于唐代，盛行于宋代。

　　B.詞由五言詩、七言詩和民間歌謠發展而成。

　　C.詞有詞牌，不同詞牌有不同的押韻規則。

　　D.詞可分為“婉約”與“豪放”兩大流派，并以“豪放派”為正宗。

　　13.“天下為公”“狡兔三窟”兩個成語依次出自()

　　A.《禮記·大同》《馮諼客孟嘗君》

　　B.《季氏將伐顓臾》《李將軍列傳》

　　C.《馮諼客孟嘗君》《季氏將伐顓臾》

　　D.《李將軍列傳》《禮記·大同》

　　14.下列文學常識表述錯誤的是()

　　A.“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

　　B.“中唐古文運動”的領袖是韓愈、柳宗元。

　　C.“新樂府運動”的倡導者是王維、白居易。

　　D.“小李杜”指的是李商隱、杜牧。

　　15.下列各句中，同時采用了對偶、夸張的是()

　　A.恨相見得遲，怨歸去得疾。

　　B.淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。

　　C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

　　D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　16.下列對典故的解釋錯誤的是()

　　A.襟袖紅淚:相傳魏文帝時，薛靈云被選人宮，泣別父母，以玉壺盛淚，不久淚凝如血。

　　B.樹猶如此:相傳桓溫北伐路過金城，看到多年前自己種的柳樹已有十圍粗了，感嘆地說:“木猶如此，人何以堪!”

　　C.周公吐哺:相傳周公唯恐失天下之士，常常吃飯時停下來接待賢才。

　　D.乘舟夢日:相傳呂尚在被文王征聘前，曾夢見自己乘船從日月旁經過。

　　17.下列句子中，含有判斷句式的是()

　　A.左右曰:“乃歌夫“長鋏歸來'者也。”

　　B.梁惠王日:“寡人之于國也，盡心焉耳矣!.....”

　　C.問者嘻曰:“不亦善夫!吾問養樹，得養人術。”

　　D.每大言日:“人生有命，吾惟守分爾!”

　　18.下列畫橫線的句子翻譯錯誤的是()

　　A.井蛙不可以語于海者，拘于虛也。拘于虛也:被狹小的居處所局限。

　　B.抽矢射佛寺浮圖，失著其上磚半箭。失著其上磚半箭:箭身一半射進佛塔.上邊的磚中。

　　C.欲與大叔，臣請事之。臣請事之:請允許我去侍奉他。

　　D.危而不持，，顛而不扶，則將焉用彼相矣?則將焉用彼相矣:將怎么用你們當丞相呢?

　　19.下列帶點的字解釋正確的是( )

　　A.三顧頻煩天下計。顧:回頭看。

　　B.麥苗不秀多黃死。秀:開花。

　　C.黃沙百戰穿金甲。穿:穿上。

　　D.狐裘不暖錦衾薄，衾:衣服。

　　20.下列句子中，“且”字可譯為“將近”的是( )

　　A.外無待而猶死守，人相食且盡。

　　B.豈吾相不當侯邪?且固命也?

　　C.且臣結發而與匈奴戰，今乃一得當單于。

　　D.雖食，且不下咽。

　　二、文言文閱讀:21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀李斯《諫逐客書》中的一段文字，然后回答21～23小題。

　　昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收.上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉?向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。

　　21.請概括秦國歷史上四位君王各自因用客獲得了怎樣的成功?

　　22.這段文字運用了哪兩種論證方法?

　　23.請寫出這段文字的中心句。

　　(二)閱讀《禮記》的《禮運》篇中的一段文字，然后回答24～26小題。

　　大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所冬，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不用，是謂大同。

　　24.“大同”對待財力的態度是什么?帶來的結果又是什么?

　　25.這段文字運用了什么修辭手法?

　　26.“大同”是指什么?

　　(三)閱讀《世說新語·石崇每要客燕集》一文，然后回答27～29小題。

　　石崇①每要客燕集②，常令美人行酒;客飲酒不盡者，使黃門交③斬關人。王丞相與大將軍嘗共詣崇，丞相素不能飲，輒自勉強，至于沉醉。每至大將軍，固不飲，以觀其變。已斬三人，顏色如故，尚不肯飲。丞相讓之，大將軍曰:“自殺伊家人，何預卿事!”

　　注:①石崇:東晉富豪。②要:同“邀"。燕集:宴會。③黃門交:這里指石崇家的武士。交:通“校”。

　　27.請解釋文中帶點字的含義。

　　詣:

　　素:

　　固:

　　讓:

　　28.石崇是以什么方式來勸客人喝酒的?這反映出他怎樣的特點?

　　29.大將軍的極端冷酷自私是怎樣表現出來的?

　　三、現代文閱讀:30～38小題，共30分。

　　(一)閱讀莫泊桑《米龍老爹》中的一段文字，然后回答30～32小題。老翁挺起了關節不良的脊梁，并且用一種謙遜的英雄的休息姿勢在胸前叉起了兩只胳膊。那幾個普魯士人低聲談了好半天，其中有一個上尉，他也在上一個月有一個兒子陣亡，這時候，他替這個志氣高尚的窮漢辯護。于是團長站起來走到米龍老爹身邊，并且低聲向他說:“你聽明白，老頭兒，也許有一個法子救您性命，就是要....”但是那老翁絕不細聽，向著戰勝的軍官豎直了兩只眼睛，這時候，一陣微風攪動了他頭顱上的那些稀少的頭發，他那副傷痕顯然的瘦臉兒突然大起收縮顯出一副怕人的難看樣子，他終于鼓起了他的胸膛，向那普魯士人劈面唾了一些唾沫。

　　團長發呆了，揚起了一只手，而那漢子又向他的臉上唾了第二次。所有的軍官都站起了，并且同時喊出了好些道命令。不到一分鐘，那個始終安閑自在的老翁被人推到了墻邊，那時候他才向著他的長子約翰，他的兒媳婦和他的兩個孫子送了一陣微笑，他們都惶惑萬分地望著他，他終于立刻被人槍決了。

　　30.米龍老爹為什么要向普魯士團長唾唾沫?表現了他怎樣的品質?

　　31.這段文字對米龍老爹的刻畫采用了哪兩種人物描寫方法?

　　32.米龍老爹的形象有什么典型意義?

　　(二)閱讀老舍《斷魂槍》中的一段文字，然后回答33～35小題。誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一帶，給他創出來:“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手。現在，這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了;只是摸摸這涼、滑、硬而發顫的桿子，使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事;他的世界已被狂風吹了走。

　　33.沙子龍關門練槍反映了他怎樣的心態?這說明他是一個怎樣的人?

　　34.這段文字運用了哪兩種人物描寫方法?

　　35.“狂風”在這里有什么象征意義?

　　(三)閱讀賈平凹《溪流》一文，然后回答36～38小題。

　　我愈來愈愛著生我養我的土地了。就像山地里縱縱橫橫的溝岔一樣，就像山地里有著形形色色的花木一樣，我一寫山，似乎思路就開了，文筆也活了。甚至覺得，我的生命，我的筆命，就是那山溪哩。雖然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可憐、細得傷感的一股兒水流。我常常這么想:天上的雨落在地上，或許會成洪波，但它來自云里;溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂的，其實這是錯的。它最有著內涵，最有著活力。那山下一定是有著很大很大的海的，永遠在蘊含感情，永遠是不安寧，表現著的，恐怕便是這小溪了。

　　或許，它是從石縫里一滴一滴滲出來的，是從小草的根下一個泡兒一個泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干、黃風刮不跑的。天性是那么晶瑩，氣息是那么清斷。它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。

　　正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色;它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測的深沉。它終于慢慢地大起來了，要走更遠的道兒。它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一塊石頭，有時會突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風給了它柔情，鮮花給了它芬芳，竹林給了它涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了關的色彩。

　　它在流著，流著。它要流到哪里去呢?我想，山既然給了它生命，它該是充實的，富有的。或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻一杯泥，拔脫一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復雜，只要它流，它探索，它就，有了自己的路子。我是這么想的，我提醒著我，我鼓勵著我，我便將它寫成了淡淡的文字，聊作這本小書的小序了。

　　36.山溪有什么樣的象征意義?

　　37.作者認為，天上的雨與山間的溪有什么不同?

　　38.“它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色;它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測的深沉”，采用了哪幾種修辭手法?

　　四、作文：50分。

　　39.閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　卡耐基說:“靠自己的能力拯救自己，是成功的唯一準則。”世界上每個人都是獨一無二的，只要自己說服自己，就是一種理智的勝利;自己感動自己，就是一種心靈的升華;自已征服自己，就是一種成熟。成功要自己去成功，如同成長要自己去成長一樣。請以《相信自己》為題，寫一篇以議論為主的文章，字數不少于800字。

　　2017年成人高等學校專升本招生全國統一考試

　　大學語文試題答案解析

　　1.【答案】A

　　【解析】《飲酒》(其五)是陶淵明二十首飲酒詩中的一首，是一首五言古詩，也是其田園詩的代表作品。

　　2.【答案】B

　　【解析】《邊城》是沈從文小說的代表作，以川湘交界的邊城小鎮為背景，描繪了湘西地區特有的風土人情。

　　3.【答案】A

　　【解析】曹操的詩歌受樂府民歌影響頗深，往往以舊調舊題來表現新的內容，有的反映當時社會的動亂，有的抒寫個人宏大的抱負，情感深厚，鳳格蒼涼悲壯。

　　4.【答案】B

　　【解析】《行路難》《關山月》《短歌行》《從軍行》均為樂府舊題。

　　5.【答案】D

　　6.【答案】B

　　【解析】《苦惱》的作者是契訶夫，《獵人筆記》的作者是屠格涅夫，《麥琪的禮物》的作者是歐·亨利。

　　7.【答案】C

　　【解析】《報劉一丈書》為宗臣的一篇書信體記敘文。《論毅力》是梁啟超的一篇政論文。《答司馬諫議書》是王安石的一篇書信體駁論文。《陳情表》的作者是李密。

　　8.【答案】C

　　【解析】《前赤壁賦》采用了主客對話.抑客伸主的結構形式，駢散相間的語言形式，體現了蘇軾散文“行云流水”的藝術風格。

　　9.【答案】D

　　【解析】《陌上桑》是一首著名的漢代樂府民歌，敘事成分較強，通過敘事刻畫了羅敷這一機智勇敢、聰慧美麗的主人公形象。

　　10.【答案】C

　　【解析】茅盾的《香市》是一篇精彩的記事散文。《日出》為話劇。《故都的秋》是一篇游記散文。《燈下漫筆》是一篇文藝性論文。

　　11.【答案】C

　　【解析】冰心是“文學研究會”的重要成員。郁達夫是“創造社”的代表作家。徐志摩是“新月派”的代表詩人。

　　12.【答案】D

　　【解析】詞始于唐代，興盛于宋代，是繼唐詩之后的又一文學體裁，有婉約派和豪放派，由于長期以來詞多趨于婉轉柔美，便形成了婉約為正宗的觀念。故D項表述錯誤。

　　13.【答案】A

　　【解析】天下為公出自《禮記.大同》:“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”狡兔三窟出自《馮諼客孟嘗君》:“狡兔有三窟，僅得免其死耳。”

　　14.【答案】C

　　【解析】“新樂府運動”的倡導者有白居易、元稹、王建、張籍等。

　　15.【答案】B

　　【解析】A項運用了對比的手法。B項運用了對偶、夸張、比喻的手法。C項推已及人，運用了想象的手法。D項運用了比喻的手法。

　　16.【答案】D

　　【解析】乘舟夢日:傳說伊尹將受湯命，夢見自己乘船從日月旁經過。

　　17.【答案】A

　　【解析】A項中的.“...者也”結構屬于典型的判斷句結構。

　　18.【答案】D

　　【解析】D項應譯為:那何必還要輔助他的人呢?

　　19.【答案】B

　　【解析】A項，顧:拜訪。B項，秀:開花，此指挺拔。C項，穿:磨穿，磨破。D項，衾:被子。

　　20.【答案】A

　　【解析】B項，且:或者，還是。C項，且:況且。D項，且:也。

　　21.【答案】繆公:并國二十，遂霸西戎。孝公:舉地千里，至今治強。惠王:散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王:使秦成帝業。

　　22.【答案】歸納、對比。

　　23.【答案】此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉?

　　24.【答案】貨惡其棄于地也，不必藏于己。外戶不閉。

　　25.【答案】排比、對偶。

　　26.【答案】謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　27.【答案】詣:前往。素:向來。固:堅決。讓:責備。

　　28.【答案】使黃門交斬美人。反映出石崇兇狠殘暴的特點。

　　29.【答案】①已斬三人，依然不肯飲酒。②面對丞相的責備，說:“自殺伊家人，何預卿事!”

　　30.【答案】唾唾沫是表達對團長的蔑視。表現了米龍老爹熱愛祖國、寧死不屈、正氣凜然的品質。

　　31.【答案】肖像描寫、細節描寫。

　　32.【答案】通過米龍老爹這一形象的刻畫，表現了法國人民抗擊侵略者的英雄主義和愛國主義精神。

　　33.【答案】自我欣賞，自我嘆息，在內心深處仍視武藝為至寶。說明他是一個保守固執、與現實格格不人的人。

　　34.【答案】肖像描寫、動作描寫。

　　35.【答案】狂風象征時代變遷。

　　36.【答案】不怕艱辛、執著追求，勇于探索、真誠奉獻。

　　37.【答案】天上的雨落在地上，或許會成洪波，但它來自云里;溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。

　　38.【答案】排比擬人、比喻。

　　39.【答案】略。