2019年成人高等學校招生全國統一考試專升本

　　藝術概論

　　第Ⅰ卷（選擇題，共40分）

　　一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四

　　個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后

　　的括號內

　　1.文藝復興時期經典畫作《創造亞當》的創作者是（）

　　A.達·芬奇B.米開朗琪羅C.拉斐爾D.凡·高

　　2.下列選項中，屬于時間藝術的是（）

　　A.電影

　　B.繪畫

　　C.戲劇

　　D.音樂

　　3.古希臘主張藝術起源于模仿的哲學家是（）

　　A.盧梭B.亞里士多德C.柏拉圖D.柯林伍德

　　4.隋代青綠山水畫作《游春圖》的創作者是（）

　　A.范寬

　　B.張旭

　　C.李思訓

　　D.展子虔

　　5.由元代畫家黃公望創作的描繪我國江南山水風光的著名畫作是（）

　　A.《溪山行旅圖》

　　C.《匡廬圖》

　　B.《富春山居圖》

　　D.《清明上河圖》

　　6.電影藝術的主要表現方法是（）

　　A.蒙太奇、畫面、聲音

　　C.線條、色彩

　　B.構圖、光線

　　D.造型、構圖

　　7.元雜劇大家關漢卿的重要代表作是（）

　　A.《西廂記》B.《桃花扇》C.《竇娥冤》D.《牡丹亭》

　　8.建筑藝術的“三原則”是（）

　　A.實用、堅固、雄偉

　　C.實用、高大、美觀

　　B.實用、堅固、美觀

　　D.精致、堅固、美觀

　　9.描繪演奏家高超技巧的名句“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”

　　出自（作者）___（篇名）。（）

　　A.李白《將進酒》

　　C.李商隱《無題》

　　B.張若虛《春江花月夜》

　　D.白居易《琵琶行》

　　10.描繪人與人美好知交友情的古代名曲（作者）的（）

　　A.《高山流水》B.《二泉映月》C.《漁舟唱晚》D.《百鳥朝鳳》

　　11.我國現代舞劇《絲路花雨》中的飛天形象吸取了（）

　　A.云岡石窟

　　B.龍門石窟

　　C.敦煌石窟

　　D.大足石刻

　　12.話劇《日出》在藝術風格上屬于（）

　　A.現實主義

　　B.浪漫主義

　　C.立體主義

　　D.表現主義

　　13.西漢名將霍去病墓前的著名雕塑是（）

　　A.人馬俑

　　B.馬踏匈奴

　　C.昭陵六駿

　　D.馬踏飛燕

　　14.在藝術創作中，屬于二度創作的藝術主體是（）

　　A.導演

　　B.編劇

　　C.畫家

　　D.作曲家

　　15.改編自《萬家訴訟》的電影《秋菊打官司》的導演是（）

　　A.陳凱歌

　　B.吳天明

　　C.張藝謀

　　D.馮小剛

　　16.蘇軾創作于黃州時期的著名書法作品是（）

　　A.《蘭亭集序》B.《蜀素帖》C.《中秋帖》D.《寒食帖》

　　17.藝術創作的一般過程是（）

　　A.藝術表現、藝術構思、藝術活動

　　B.藝術體驗、藝術構思、藝術表現

　　C.藝術活動、藝術構思、藝術傳播

　　D.藝術構思、藝術表現、藝術接受

　　18.影片《淘金記》和《大獨裁者》的導演是（）

　　A.格里菲斯

　　B.卡梅隆

　　C.卓別林

　　D.斯皮爾伯格

　　19.芭蕾舞劇誕生的標志是1581年在法國上演的（）

　　A.《胡桃夾子》B.《天鵝湖》C.《王后喜劇芭蕾》D.《睡美人》

　　20.藝術傳播的五個要素是（）

　　A.傳播主體、傳播內容、傳播目的、受傳者和傳播效果

　　B.傳播主體、傳播形式、傳播媒介、受傳者和傳播效果

　　C.傳播主體、傳播內容、傳播媒介、受傳者和傳播效果

　　D.傳播主體、傳播內容、傳播媒介、受傳者和傳播互動

　　第Ⅱ卷（非選擇題，共110分）

　　二、簡答題：21-23小題，每小題10分，共30分。

　　21.簡述藝術鑒賞的性質。

　　22.簡述藝術語言的內涵。

　　23.簡述藝術與科技的關系。

　　三、作品賞析題：24-26小題，請任選其中兩小題作答。若都作答，

　　只按前兩小題的得分計入總分。每小題15分，共30分。要求陳述作

　　品的作者及其國別（或地區）、時代，結合個人所學理論和審美體驗闡

　　述作品的基本內容，分析作品的形式特點和風格。

　　24.戲曲藝術：《牡丹亭》

　　25.繪畫藝術：《向日葵》

　　26.舞蹈藝術：《天鵝湖》

　　四、論述題：27-28小題，每小題25分，共50分。

　　27.習近平總書記強調，文藝是時代的號角，藝術家要自覺地成為時

　　代風氣的先覺者、先行者、先倡者。請結合實例，論述新時代藝術家

　　應具有的修養和能力。

　　28.結合實例，闡述藝術創作的一般過程。

　　2019年成人高考學校招生全國統一考試

　　藝術概論答案與解析

　　1.【答案】B

　　【解析】《創造亞當》是文藝復興時期的意大利藝術家米開朗琪羅為

　　梵蒂岡西斯廷教堂創作的天頂畫《創世紀》中的一部分，畫面富有創

　　造地戲劇性地晨現了人類生命的誕生。

　　2.【答案】D

　　【解析】以藝術作品的存在方式為依據，可以將藝術作品分為時間藝

　　術（音樂、文學等）、空間藝術（繪畫、雕塑等）和時空藝術（戲劇、影

　　視等）。

　　3.【答案】B

　　【解析】模仿說認為藝術起源于人類對于自然或現實生活的模仿，是

　　有關藝術起源的最古老的理論，古希臘的德謨克利特、亞里士多德等

　　人均持這種觀點。

　　4.【答案】D

　　【解析】《游春圖》是我國存世最早的一幅山水畫。作者是隋代的展子

　　度。

　　5.【答案】B

　　【解析】《溪山行旅圖》的創作者是北宋畫家范寬；《富春山居圖》的

　　創作者是元代畫家黃公望：《匡廬圖）的創作者為五代時期的荊浩；《清

　　明上河圖》的創作者為北宋畫家張擇端。

　　6.【答案】A

　　【解析】電影藝術是將藝術與科學結合而成的一門綜合藝術，畫面、

　　聲音、蒙太奇是電影的主要藝術語言和表現方法。

　　7.【答案】C

　　【解析】《西廂記》是元代王實甫的作品；《桃花扇》是清代孔尚任的

　　作品；《竇娥冤》是元代關漢卿的作品；《牡丹亭》是明代湯顯祖的作

　　品。

　　8.【答案】B

　　【解析】古羅馬建筑師維特魯威提出了關于建筑的三條基本原則：實

　　用、堅固、美觀。

　　9.【答案】D

　　【解析】白居易的《琵琶行》中有多處名句描寫了琵琶女高超的琵琶

　　彈奏技藝，題干中的詩句便是其中之一。

　　10.【答案】A

　　【解析】《高山流水）是我國古代的古琴名曲，描繪了知己間的美好友

　　情。

　　11.【答案】C

　　【解析】舞劇《絲路花雨》以中國大唐盛世為歷史背景。以敦煌藝術

　　為文化底蘊，再現了敦煌壁畫中的“反彈琵琶伎樂天”造型。

　　12.【答案】A

　　【解析】話劇《日出》是曹禺繼《雷雨》之后的又一部現實主義力作。

　　13.【答案】B

　　【解析】霍去病墓前的雕塑為“馬踏匈奴”，表現的是和霍去病生死

　　相依的戰馬將一個匈奴士兵踏倒在地，藝術家用一人一馬，高度地概

　　括了霍去病戎馬征戰的豐功偉績。

　　14.【答案】A

　　【解析】戲劇、戲曲、電影、電視劇等綜合藝術，都具有一個共同的

　　審美特征——二度創作，二度創作的主體主要是導演和演員。

　　15.【答案】C

　　【解析】《秋菊打官司》是張藝謀執導的農村題材劇情片。

　　16.【答案】D

　　【解析】《蘭亭集序》是東晉王羲之的書法作品；《蜀素帖》是北宋米

　　芾的書法作品；《中秋帖》是東晉王獻之的書法作品；《寒食帖》是北

　　宋蘇軾的書法作品。

　　17.【答案】B

　　【解析】藝術創作是一個復雜的過程，可以分為藝術體驗、藝術構思

　　和藝術表現三個階段。

　　18.【答案】C

　　【解析】無聲電影《淘金記》和有聲電影《大獨栽者》均是由卓別林

　　編劇、導演和主演的作品。

　　19.【答案】C

　　【解析】1581年，意大利籍藝術家們在法國宮廷排演了第一部真正

　　意義上的芭蕾舞劇《王后喜劇芭蕾》隨后芭蕾舞迅速在歐洲各國傳播

　　開來。

　　20.【答案】C

　　【解析】藝術傳播指的是藝術信息的傳遞和交流。是藝術信息在社會

　　系統中的運行。構成藝術傳播的五個要素是藝術傳播主體、藝術傳播

　　內容、傳播媒介、受傳者和傳播效果。

　　21.【答案】（1）藝術鑒賞是一種以藝術作品為對象、以受眾為主體的

　　欣賞活動。是接受者在審美經驗的基礎上對藝術作品的價值、屬性的

　　主動選擇、吸納和揚棄。它是一種積極能動的再創造活動。

　　（2）具體表現在：第一。藝術作品必須經過鑒賞主體的審美再創造活動。

　　才能真正實現其社會意義和美學價值；第二，鑒賞主體對藝術作品不

　　是消極被動地接受，而是積極能動地再創造；第三。從最根本的意義

　　上講。藝術鑒賞同藝術創作一樣。也是人類自身主體力量在審美活動

　　中的自我肯定與自我實現。

　　22.【答案】（1）藝術語言是創作主體在特定藝術種類的創作活動中，

　　運用獨特的物質材料和媒介。按照審美法則，進行藝術表現的手段和

　　方式。

　　（2）藝術語言是各門類藝術創作的媒介和形式的總稱，藝術語言又可

　　具體劃分為文學語言、音樂語言、繪畫語言和視聽語言等。

　　（3）藝術語言具有多樣性和豐富性，并在藝術發展中不斷變化和革新

　　23.【答案】（1）科學是人類社會的一種重要的文化現象，它與藝術有

　　不少相似之處，同時在其發展過程中也有本質的區別。

　　（2）現代科學技術為藝術提供了新的物質技術手段、傳播手段，并促

　　使新的藝術形式的產生和美學觀念的變化。

　　（3）在思維方式、價值追求等方面，藝術也一直對科學的發展具有重

　　要的影響。

　　24.【答案】（1）《牡丹亭）是明代戲曲作家湯顯祖的代表作。

　　（2）其故事梗概是：太守杜寶之女杜麗娘受《詩經·關雎》啟發，私

　　出游園，隨即在夢中和書生柳夢梅幽會。杜麗娘從此一病不起，懷春

　　而死。柳夢梅進京赴試，借宿梅花觀，在園中與杜麗娘的鬼魂相會。

　　杜麗娘起死回生，后二人結為夫妻，柳夢梅又考中狀元，但他們的婚

　　姻不被已升為宰相的杜寶承認，最后由皇上出面調停，終于團圓。

　　（3）全劇充滿著積極的浪漫主義精神，這主要表現在主人公對理想的

　　追求上，同時也表現在浪漫主義的藝術風格上。作者以“夢”作為劇

　　情發展的關鍵，構思奇幻，異乎尋常出生入死的愛情，使全劇從主題、

　　情節到人物塑造，都富于浪漫主義色彩，形成了獨特的藝術風格。

　　25.【答案】（1）《向日葵》是19世紀荷蘭杰出的后印象派畫家凡·高

　　的作品。

　　（2）向日葵是凡·高的崇拜物，是太陽之光，是光和熱的象征，是他

　　內心翻騰的感情烈火的寫照。畫中的向日葵像熊熊的火焰，是那樣艷

　　麗、華美，同時又是那樣和諧、優雅甚至細膩，那富有運動感的、仿

　　佛旋轉不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對比也是單純強烈的。

　　凡·高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始的沖動和熱情，他

　　特別強調在繪畫中表現人的感情與精神，他對色彩和線條有內在的敏

　　悟。畫面上的向日葵，色彩濃烈刺目，展現出畫家熱愛生命的激越情

　　感和強烈的藝術個性。

　　（3）《向日葵》多用黃色和棕色調以及涂抹技法來表現出一種浮雕感

　　強烈的視覺效果。同時，用對比強烈的大色塊和粗獷的輪廓線表現形

　　體和組織畫面，濃厚的感情因素成為該畫作的鮮明藝術特色。整幅畫

　　的平面處理明確，形象均用單線勾勒，光線明快，極富裝飾趣味。

　　26.【答案】（1）俄羅斯經典芭蕾舞劇《天鵝湖》創作于19世紀，由

　　柴可夫斯基作曲。

　　（2）舞劇講述了一位王子愛上了被魔王施了魔法變成天鵝的公主，王

　　子經過激烈搏斗戰敗了魔王，使公主重獲自由。舞劇塑造了一群變成

　　天鵝的俄羅斯少女形象，強調少女形態的純真美好。同時以獨特的造

　　型和舞姿渲染了天鵝的優雅與圣潔。

　　（3）該劇音樂或氣勢恢宏，或優美婉轉，是交響樂與芭蕾舞的完美結

　　合。《天鵝湖）中群舞、獨舞和雙人舞都比較有特點。第2幕和第4幕

　　的“天鵝群舞”代表了芭蕾藝術的基本特征，同時也是一個世紀以來

　　最為人們所熟知的舞蹈動作。舞劇中無論是對場景的描寫。還是對人

　　物的刻畫。都十分恰當、深刻，達到了很高的藝術境界。全劇的音樂

　　舞蹈以其鮮明、生動的特點·成為世界音樂寶庫中的一顆璀璨的明珠，

　　《天鵝湖）也成為舞劇發展史上的一部劃時代巨作。

　　27.【答案】（1）藝術家應具有的修養：

　　①先進的世界觀和審美觀。先進的世界觀和審美觀決定了藝術家正確

　　的創作態度。影響著作品的品位。②廣博的知識。藝術家應具有自然、

　　社會、藝術等多方面的知識儲備和合理的知識結構。③深邃的思想。

　　偉大的藝術家也是思想家。對客體世界有著獨特深刻的理解。④豐富

　　的情感和獨立的人格：藝術家對客體世界產生的情感體驗比常人更加

　　敏感和豐富。同時也能夠用特立獨行的人格力量堅持自我。

　　（2）藝術家應具有的能力：

　　①敏銳的感知能力。敏銳的感知能力是藝術家重要的素質·這是藝術

　　創造的開始。藝術家應該具有敏銳的觀察、體驗與感知能力。②豐富

　　的想象力。藝術家對通過感知獲得的信息素材進行加工，通過想象創

　　作出新的審美意象的雛形。這比感知能力更能代表藝術創作的特性。

　　③精湛的藝術技巧。藝術家必須運用一定的藝術語言和專業技巧，才

　　能夠把構思轉化為作品。

　　28.【答案】藝術創作是一個復雜的過程，可以分為藝術體驗、藝術

　　構思和藝術表現三個階段。這三個階段表現為連續的和不可分割的整

　　體。

　　（1）藝術體驗，是藝術創作的準備階段。它是創作主體在審美經驗的

　　基礎上。充分調動情感、想象、聯想等心理要素。對特定的審美對象進

　　行審視、體味和理解的過程。藝術體驗通常包含三個方面：一是材料

　　的儲備和審美經驗的積累；二是審美發現和審美領悟的發生；三是創

　　作欲望的萌動及動機的生成。

　　（2）藝術構思，是指藝術創作者在藝術體驗的基礎上，以特定的創作

　　動機為引導，通過各種心理活動和特定的藝術思維方式，對原始素材

　　進行加工、提煉、組合，在頭腦中形成藝術意象的過程。藝術意象是

　　藝術創作者的審美情感與客觀事物相融合的產物。

　　（3）藝術表現。是指藝術創作者選擇并運用特定的藝術語言。將自己藝

　　術構思中已經基本形成的藝術意象最終呈現為物態的存在，使之成為

　　具體可感的藝術形象或藝術情境。