2022年云南成人高考高起點《語文》備考小測簡答題（一）

　　2022年云南成人高考高起點《語文》備考小測簡答題

　　閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩句，然后回答下面小題。

　　月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

　　第21題簡答 將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現代漢語。(4分)

　　參考答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都歸向我。

　　第22題簡答 這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　參考答案：這幾句表達了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業的心情。

　　第23題簡答 哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)

　　參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

　　閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發;人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”

　　第24題簡答 從這段話中可以看出實行王道應持有的正確態度是什么?(2分)

　　參考答案：對“涂有餓莩”的現實，不應該歸罪為年成不好，而應該是對人民施行仁政。

　　第25題簡答 如何理解本段的比喻句?(4分)

　　參考答案：用拿刀殺了人，卻說“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

　　第26題簡答 分析這段話的論證方法。(4分)

　　參考答案：類比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責任在人。把殺人的責任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責任也在人，而不能把責任推給“歲”。

　　閱讀《種樹郭橐駝傳》結尾兩段文字，然后回答下面小題。

　　問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業也。然吾居鄉，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業者，其亦有類乎?”

　　問者嘻日：“不亦善夫!吾問養樹，得養人術。”傳其事以為官戒也1

　　第27題簡答 郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)

　　參考答案：可以移為為官之理。因為種樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾。”而唐代官吏，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產”、“生活安定”。

　　第28題簡答 郭橐駝是怎樣批評唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)

　　參考答案：郭橐駝批評唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應酬、接待，無暇生產。

　　第29題簡答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)

　　參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑對唐代官吏的批評。

　　閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　姑娘跨進了門檻。——厚厚的門簾立刻放下來遮住了她。

　　“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

　　“一位圣人。”不知從什么地方傳來這一聲回答。

　　第30題簡答 “姑娘跨進了門檻”象征什么?(4分)

　　參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業。

　　第31題簡答 “傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)

　　參考答案：象征市儈主義者對革命者的不理解和誣蔑。

　　第32題簡答 最后一句評價表現了什么?(2分)

　　參考答案：表現人民群眾對革命者的贊美與崇敬。

　　閱讀《我愛這土地》中的下列詩句，回答下面小題。

　　假如我是一只鳥，

　　我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風雨所打擊著的土地，

　　這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　第33題簡答 詩人為什么要強調“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)

　　參考答案：詩人是用假設的手法，說自己是一只鳥。當了鳥，仍然應該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭中去。他要表達的是人民對侵略者的悲憤、激怒，對未來黎明的向往之情。

　　第34題簡答 怎樣理解假設與排比在本詩中所起的作用?(4分)

　　參考答案：詩中先運用了假設的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個排比旬：“這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風”，這三句詩充滿了對侵略者(暴風雨)的仇恨，對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對敵人的憤恨。排比句正是詩之精華，加強了全詩的力度。

　　第35題簡答 詩人為什么強調“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)

　　參考答案：這既是假設，又是進一步的推論。用以表現“鳥”(詩人)對“土地”(祖國、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。

　　閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。

　　于是，“香市”中主要的節目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。

　　第36題簡答 這段文字屬于什么描寫?(2分)

　　參考答案：場面描寫。

　　第37題簡答 這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)

　　參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說明香市的主要節目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽覺角度，表現聲響的嘈雜。

　　第38題簡答 這段文字在文中的作用是什么?(4分)

　　參考答案：寫昔日香市熱鬧的場景，是為了通過今昔對比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統治和帝國主義的入侵。

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